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大姚县人力资源和社会包管局“三行动”做好中小学西席步队县管校聘治理事情
，为进一步增强全县中小学西席步队统筹治理
，优化中小学西席资源设置
，推进中小学校教育资源优质平衡生长打牢基础。

一是实验岗位总量治理。凭证县委编办审定的体例总量
，将县教育体育局所属义务教育学校治理岗位、专业手艺岗位（高级、中级、初级岗位）、工勤手艺岗位划分实验岗位总量设置
，审定22所义务教育学校中小学岗位1814个（其中：治理岗位5个、专业手艺岗位1744个、工勤手艺岗位65个）给县教育体育局集中治理、统筹使用
，使西席由“学校人”变为“系统人”
，放大教育治理的效益。

二是实验聘用统一备案治理。凭证“按需设岗、按岗聘用、竞聘上岗、条约治理”原则举行岗位聘用治理
，每年一次对审定的义务教育学校岗位设置情形和岗位聘用情形举行统一审核备案
，简化了义务教育学校聘用备案手续
，将零星的单独对校聘用备案手续集中为统一的义务教育学校整体备案。凭证备案效果
，严酷凭证所聘岗位审批发放响应人为待遇
，确保义务教育西席人为政策执行到位。

三是实验人事关系集中治理。凭证《楚雄州教育体育局等四部分关于推进义务教育西席县管校聘的实验步伐》
，将义务教育学校（县级学校之间、州里学校之间）教职工调动的审批权限归口县教育体育局治理
，由县教育体育局凭证体例岗位情形举行统筹调配后
，按划定报备人社部分
，有用增进了西席的合理流动
，引发了西席步队活力
，盘活了教育资源
，实现了全县义务教育西席资源“一盘棋”。