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“学用团结，知行合一”是教育培训的基础宗旨。恒久以来，学用脱节是造成教育资源铺张以及结构性就业矛盾的主要缘故原由之一。步入新时代，国家战略对人才作育的要求越创造确。教育部、人社部等部分团结印发《职业学校校企相助增进步伐》，已于3月1日正式实验。该《步伐》是新时代贯彻十九大精神的新行动，也是周全落实《现代职业教育系统建设妄想（2014-2020年）》《国务院关于加速生长现代职业教育的决议》等文件的详细行动计划。

《步伐》有以下几大亮点：

偏向明确。《步伐》提出：“增进、规范、包管职业学校校企相助，施展企业在实验职业教育中的主要办学主体作用，推动形成产教融合、校企相助、工学团结、知行合一的配合育人机制，建设知识型、手艺型、立异型劳动者雄师，完善现代职业教育制度。”这进一步剖析了产教融合、校企相助的目的。

统筹妄想。《步伐》提出“校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实验的相助机制”，明确了中央和地方政府、国务院综合治理与行业主管部分、职业学校以及企业的责任。《步伐》将所有依法设立的中等职业学校（包括技工学校）和高等职业学校纳入其中
；勉励职业学校与企业相助开展学徒制作育
；勉励东部地区的职业学校、企业，与中西部地区的职业学校、企业开展跨区校企相助，发动贫困地区、民族地区和革命老区职业教育的生长。地方人民政府有关部分在制订工业生长妄想、工业激励政策、脱贫攻坚妄想时，应当将增进企业加入校企相助、作育手艺手艺人才作为主要内容。这进一步突出了“一盘棋”头脑，有利于整合资源，程序一致，形成协力，包管产教融合、校企相助机制顺遂运行。

捉住要害。《步伐》指出，产教融合、校企相助是职业教育的基本办学模式，是办妥职业教育的要害所在。这捉住了目今和以后职业教育生长的要害，是解决学用脱节、人才供应不可知足企业需求等问题的突破口，也是解决结构性就业矛盾、为实现国家战略提供人才包管的要害行动。

步伐给力。《步伐》中政策步伐详细明确，充分使用财税、行政治理等手段，激励约束并举，有利于调动各方起劲性。

综上所述，可以看到国家在职业教育培训方面的大政目的正在逐步落地，熟悉进一步统一，步伐进一步细化，体制机制障碍进一步被突破，资源整合进一步优化。

从政策实践的方面看，《步伐》要取得实质性效果，还需要从以下几方面起劲：

在顶层设计、综合协协调宏观治理等方面，需要进一步形成职业教育培训领域的协力，要贯彻“一张蓝图干究竟”的精神，进一步统筹妄想，更好地鼎力大举协调推进。

在调动企业和学校双主体起劲性上，还需要综合思量与国企刷新、事业单位刷新等方面的政策协同。综合思量国家、地方和行业生长战略，用好财税政策，把钱用在“刀刃”上。

充分验展行业组织和行业领军企业作用，让他们在产教融合、校企相助中施展树模带动和引领作用，逐步形成国家或者行业标准，阻止低水平重复性开发和资源铺张。

需要指出的是，面临恒久以来职业教育培训方面保存的积弊，要想取得决议性胜利，建成现代职业教育系统，还需要做出艰辛卓绝的起劲。从未来生长看，需要加速推进《职业教育法》的修订事情，要通过执法手段，推进现代职业教育系统的建设。

大道之行，贵在知行合一和坚韧不拔。新时代、新趋势、新作为，偏向已经明确，借春风，专心做，就一定会开创职业教育培训事业的新时势！